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 为了更好地适应住院医师规范化培训的需要,本书突出预防医学在临床实践中的应用,将预防医学基本知识、基本技能与某一问题或案例有机结合,较好地实现预防医学理论与实践、预防医学与临床医学等学科的交叉融合,更加彰显预防为主观念、环境观念和人群观念等预防医学基本观念,更好地体现预防医学在临床实践中对疾病预防和控制的作用和地位。全书从结构上体现环境-社会-心理-生物医学模式的进一步转变,使临床医生获得和强化预防医学的基础理论知识和基本技能,活跃临床思维。

本教材共分绪论和两篇8章。主要内容包括:**篇”环境因素与健康”包括了生活环境、职业环境、食物、社会和心理因素与健康。第二篇”疾病控制与预防保健”包括疾病预防保健策略、健康教育与健康管理、突发公共卫生事件的应对。 本教材打破原有传统性预防医学理论与实践教学脱节、预防医学与临床医学学科分割等教学模式,将理论教学、实验教学和实际案例相结合,在编写过程中尽可能地采用国内外**的研究数据和成果,更好地反映预防医学的前沿动态,教学内容与案例相结合的编写模式,可丰富教学内容,提高学习效率;保持学科发展的连续性和教学秩序的稳定性,尽可能体现科学性、先进性和实用性,既注重传授基础理论、基本知识,训练基本技能,更注重培养临床学生的实际运用能力;按照先易后难的原则,注重构建预防医学科学体系,加强基础医学、预防医学与临床医学的联系与结合,使学生自觉地在临床工作中树立大卫生和大预防为主的思想,掌握”三级预防”策略,更好地为促进健康服务。 

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