
在编写体例上,《卫生部“十二五”规划教材:儿科护理学(供本科护理学类专业用)(第5版)》突出“以儿童及其家庭为中心,以问题为引导,以护理程序为框 架”的模式,重点疾病护理采用典型案例引入、提出问题的方式,将护理程序有机贯穿于其中,反映本学科特有的思维方法,引导学生建立临床思维,提高临床观 察、分析、判断问题和解决问题的能力,适应现代儿科护理的需要。因教材篇幅有限,各系统仅选1~2种疾病护理作为代表,按护理程序的完整步骤进行编写,其 余疾病的护理则仅阐述常见护理诊断/问题与护理措施。
出版印刷时间: | 2014-05 |
出版社: | 人民卫生出版社 |
图书作者: | 肖建武 编 |
文件格式: | |
费用: | 仅为收集整理费用 |
大小: | 271MB |
页数: | 566 |



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